П`ятниця, 28.04.2017, 17:08
Вітаю Вас Гість | RSS
Циклова комісія викладачів музичних дисциплін
Головна » Файли » Давиденко А.К. » МВМН

Тематика рефератів для 4а шк заочної форми навчання
[ Викачати з сервера (38.5Kb) ] 22.01.2010, 13:11

                                      ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ

1.             Жанри музики: пісня, танець, марш та їх різновиди : опера, балет, симфонія, концерт.

2.             Куди веде нас танець

3.             Типи людського голосу.

4.             Музичні інструменти.

5.    Емоційна виразність музичного ритму.

6.    Емоційна виразність музичного ритму.

7.    Циклічні форми.

8.    Єдність змісту і форми.

9.    Мюзикл.

10.                      Дитяча музична казка.

11.                      Музика для театру і кіно.

12.                      Дитячі опери М.Лисенка.

13.                      Казкові образи в музиці М.Римського-Корсакова.

14.                      Казка в музиці Е.Гріга.

15.                      Український народний музичний інструментарій.

16.                      Використання композиторами народних мелодій у своїй творчості.

17.                      Інтонаційно-образна специфіка музичного мистецтва.

18.                      Поліфонічна музика.

  1. Камерна вокальна музика.
  2. Камерна інструментальна музика.
  3. Жанри симфонічної музики.
  4. Пори року " П.Чайковського.
  5. Симфонічний оркестр.
  6. Духовий оркестр.
  7. Оркестр народних інструментів.
  8. Камерний оркестр

27.                      Естрадно-симфонічний оркестр.

28.                      Джазовий оркестр.

29.                      Легка і серйозна музика.

30.                      Вокально-хорові навички.

  1. Основні особливості дитячого музичного виховання в зарубіжних країнах.
  2. Новітні технології з музичного виховання.
  3. Музичне виховання в системі освіти України.
  4. Індивідуальний  та диференційований  підхід до учнів на уроках музики.
  5. Роль музичної грамотності  для вдосконалення сприйняття музики і її оцінки.
  6. Реалізація принципу наочності при оволодінні елементами музичної грамотності.
  7. Формування музично-творчої  активності молодших школярів.
  8. Самостійна  музична діяльність дітей як метод розвитку творчих здібностей.
  9. Характеристика та різновиди дитячих музичних інструментів. 
  10. Гра на дитячих музичних інструментах в початкових  класах.
  11. Рухи під музику – засіб опанування знань з музичної грамотності.
  12. Музично-ігрова і танцювальна творчість молодших школярів, шляхи її розвитку.
  13. Народні хороводи, ігри, їх значення в музичному  розвитку дітей.
  14. Музичне  виховання на уроках музики в 1-му класі.
  15. Музичне  виховання на уроках музики в 2-му класі.
  16. Музичне  виховання на уроках музики в 3-му класі.
  17. Музичне  виховання на уроках музики в 4-му класі.
  18. Календарні свята в початковій  школі.
  19. Музичні  свята у школі.
  20. Шляхи музичного  виховання молодших школярів.
  21. Формування гуманної особистості на уроках музики  в початковій школі.
  22. Реалізація принципів індивідуалізації, диференціації та гуманізації в музичному вихованні молодших школярів.
  23. Методи музичного виховання.
  24. Методи музичного виховання  в історичній ретроспективі.

55.                      Метод і його зв’язок зі змістом освіти.

56.                      Класифікація методів музичного виховання

57.                      Характеристика окремих методів музичного виховання.

58.                      Методична творчість на сучасному етапі.

59.                      Ведучі методи музичного виховання

  1. Критерії оцінювання знань з музики.

61.                      Індивідуально-диференційований підхід до учнів   Методика та особливості перевірки та контролю знань

62.                      Використання різних методів і прийомів навчання  в залежності від видів музичної діяльності.

63.                      Комплексний підхід до уроку музики.

64.                      Різноманітна музична діяльність – важлива умова музичного розвитку школярів.

65.                      Сприймання творів музичного мистецтва.

66.                      Практична (виконавська) діяльність (Спів. Гра на музичних інструментах. Музично-ритмічна діяльність)

67.                      Оволодіння мовою музичного  мистецтва

68.                      Художня творчість.

69.                      Методика засвоєння музичних знань і умінь

70.                      Методика навчання гри на музичних інструментах

71.                      Музично-ритмічні рухи

72.                      Роль плану уроку в досягненні систематичності і послідовності в роботі.

73.                      Планування музичних занять у загальному плані роботи школи.

74.                      Діагностика розвитку музичної культури школярів.

75.                      Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з предметів художньо-естетичного циклу

76.                      Особливості програм з музики і мистецтва для початкової школи.

77.                      Зміст програми "Музика”. (Головні теми   програми. Музичний матеріал. Музичні знання, вміння й навички.)

78.                      Зміст програми "Мистецтво”. (Головні теми   програми. Музичний матеріал. Музичні знання, вміння й навички.)

79.                      Психолого-педагогічна та музична характеристика школярів 1-4 класів.

80.                      Мета і функції художньо-естетичного виховання  учнів у позаурочній діяльності.

81.                      Значення позаурочної музичної роботи у загальноосвітній школі  на сучасному етапі.

82.                      Завдання і зміст позаурочної музичної роботи, її зв’язок з уроками музики, масові та гурткові форми роботи.

83.                      Різновиди музичних гуртків у школі.

84.                      Календарні свята.

85.                      Актуальність проблеми художньо-естетичного виховання молодших школярів на сучасному етапі. Основні функції мистецтва. Виховне значення музики як виду мистецтва.

86.                      Головна мета, завдання  та напрямки роботи з музичного виховання.

87.                      Виховання естетичного відношення учнів до музичної діяльності.

88.                      Загальні та специфічні принципи роботи з музичного виховання. 

89.                      Вікова характеристика з огляду готовності дітей до музичного навчання і виховання

90.                      Роль вчителя початкових класів у музичному вихованні молодших школярів.

91.                      Методологічні й методичні проблеми музичного навчання і  виховання.

92.                      Види музичної діяльності на уроці музики, їх значення та взаємозв’язки.

93.                      Сучасні вимоги до уроку музики в початкових класах.школярів.

94.                      Загальнодидактичні та методичні вимоги до уроку музики в початковій школі.

95.                      Типи та структура уроків музики.

96.                      Реалізація принципів індивідуалізації, диференціації та гуманізації в музичному вихованні молодших школярів.

97.                      Становлення урока музики як урока мистецтва в історичній ретроспективі.

98.                      Загальнодидактичні та методичні вимоги до уроку музики в початковій школі.

  1. Міжпредметні зв’язки уроку музики з іншими уроками в початкових класах.
  2. Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках музики в початкових класах.
  3. Інтерактивні технології на уроках музики в початковій школі.

 

Категорія: МВМН | Додав: muza
Переглядів: 989 | Завантажень: 894 | Коментарі: 1 | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 1
1  
Реалізація принципу наочності при оволодінні елементами музичної грамотності.

Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]
Форма входу
Категорії розділу
МВМН [16]
ОСЕМ [2]
Інструктивні [35]
Музичні файли [0]
Сценаріїї театралізованих свят [1]
Практика пробних уроків і занять [6]
Програми, рекомендації, планування тощо
СМЛ [1]
Роботи студентів з ОСЕМ [10]
Пошук
Друзі сайту
Статистика

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0

Copyright MyCorp © 2017
Безкоштовний хостинг uCoz